viernes, 15 de julio de 2011

ARTÍCULO: NECESIDAD DE LA EDUCACIÓN

  NECESIDAD DE LA EDUCACIÓN
La educación es el medio principal que dota al ser humano de todo el bagaje intelectual y cultural que le permitirá desenvolverse plenamente en el mundo donde se desarrolla.
Es por medio de la educación que el individuo logra formar su personalidad, desde que nace hasta que recibe sus primeras lecciones en un centro educativo; teniendo en cuenta que al educar se consideran dos grandes dimensiones: La cognitiva y la emotiva.
Una educación de calidad no se limita sólo al aspecto del conocimiento, sino que desarrolla en el educando una  formación emocional que le permitirá desarrollar competencia social y desarrollo de su autoestima, evitando así un individuo conflictivo hacia la sociedad para la cual vive.
La necesidad de la educación es sumamente esencial para el desarrollo de la humanidad; ya que sin ella no se lograrían los avances  que el mundo necesita para enfrentar los retos que se plantean en materia de salud, tecnología, ciencia, economía, entre otras.
Hay que considerar que la educación  no sólo es transmisión   de conocimientos, sino que ésta se enmarca en formar en el  individuo aprendizajes basados en los cuatro pilares de  la educación: ser, hacer, conocer y convivir; sin perder el punto de vista de la educación que es la formación integral del ser humano, aplicando cada uno de los aspectos antes mencionados para así  formar entes críticos, reflexivos, capaces de lograr cambios positivos en el contexto donde se encuentran.
Podemos observar en un recorrido por la humanidad como ésta ha evolucionado, desde que se difundieron los primeros libros hasta lo que hoy observamos en la internet y todo esto ha sido posible por medio de la educación que han recibido cada uno de los investigadores  y estudiosos de las diversas áreas del conocimiento.
La educación es la herramienta que posee cada persona para poder enfrentar con actitud crítica todas  situaciones que se presentan en su medio en el ámbito social, cultural, ideológico, político, entre otros.
A través de la educación los pueblos logran cambios, es por ello que es una inversión para la cual cada  gobierno destina grandes cantidades de dinero, pero  como fin se espera que el estudiante logre adquirir destrezas, habilidades y conocimientos que le permitirán un día relevar a los gobernantes de cada nación.
Una persona con educación sabe luchar por sus ideales, enfrentar conflictos, propiciar diálogo, mediar problemas y aportar ideas congruentes adaptadas a la innovación y exigencias de la sociedad.

miércoles, 13 de julio de 2011

TRABAJO DESARROLLADO POR EL ORIENTADOR

Con la comunidad educativa
·         Crear un clima de confianza y comunicación efectiva.
·         Incentivar la incorporación de los Padres al Equipo de Gestión Escolar.
·         Elaborar Proyectos tendientes a desarrollar un Programa de Educación Familiar para comprender los cambios que ocurren en la Adolescencia, Uso del tiempo libre por parte del Adolescente, Compartir un Proyecto de Vida, ¿Cuál es mi carrera? etc.
·         Retomar las Escuelas para Padres y crear espacios de conversación en las temáticas propias de ellos.
·         Realizar y asesorar Talleres Laborales con vistas a mantener activo un Stand de Bienestar.
Con la Unidad Educativa:
·         Realizar Trabajos Individuales y/o grupales relativos a programas de Orientación para la Carrera.
·         Llevar a cabo Talleres de Reflexión con temáticas en torno a la Educación en Valores Integrando a los Docentes, Padres y Alumnos.

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TIPOS DE ORIENTACIÓN

ORIENTACION ESCOLAR
  •  Proceso de ayuda al alumno (a) en los temas relacionados con las actividades académicas: como hábitos de estudio, técnicas de lectura, preparación de exámenes, presentación de trabajos, atención, y concentración en clase. “ es un proceso de ayuda para que el individuo se encamine hacia unos estudios o carrera, acordes con sus aptitudes e intereses.      
 ORIENTACION FAMILIAR
  •  Proceso de ayuda a la familia con el objeto de mejorar su función educativa.


ORIENTACION VOCACIONAL

  • Proceso de ayuda en la elección de modalidades de estudio u oficio, basado en el conocimiento de intereses y aptitudes del sujeto, así como en la posibilidad económica y en la oferta de trabajo en el entorno.
ORIENTACION PROFESIONAL
  •  Proceso de ayuda a un individuo para ayudarle a elegir y prepararse para una profesión o trabajo determinado.

 ORIENTACIÓN PERSONAL
  • Proceso de ayuda en los procesos de índole personal, pretende auxiliar el individuo en el conocimiento de sí mismo y del mundo circundante, para que sea capaz de resolver de la mejor manera posible los problemas que le plantea la vida.

CARACTERÍSTICAS DEL PROFESOR ORIENTADOR

Características del profesor orientador
En relación con su persona
·          es innovador
·          se manifiesta tal y como es
·          manifiesta sus sentimientos
·          es participativo
·          es crítico
·          es coherente
·          es técnico
·          cree lo que dice y hace
·          es asertivo, facilitador
·          quiere resolver los problemas
·          aprende de los demás
·          le interesa todo lo que ocurre en el grupo
Con relación al vinculo interpersonal
·        rompe el estereotipo del  vínculo dependiente
·          es «no-directivo» como comportamiento global
·          es directivo para ayudar a que los demás modifiquen su propio rol
·          orienta al grupo y a los individuos en la búsqueda de su propia identidad
·          da coherencia al grupo
·          facilita los cambios en las actitudes y comportamientos del grupo
·          intenta que el grupo se independice del líder



DEFINICIÓN DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA Y ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD


ORIENTACION EDUCATIVA Y ATENCION A LA DIVERSIDAD

loadingBajo el título "Orientación educativa y atención a la diversidad" se agrupa todo el conjunto de medidas contempladas en el sistema educativo y en los centros escolares para adecuar la enseñanza a las características y necesidades personales del alumnado: el sistema de orientación y las estructuras que lo sustentan, las medidas de atención a la diversidad, las medidas de compensación de situaciones sociales o culturales desfavorecidas y la escolarización del alumnado con necesidades educativas especiales por condiciones personales de discapacidad o sobredotación (Educación Especial).

La orientación educativa, psicopedagógica y profesional forma parte del conjunto de factores que favorecen la calidad de la enseñanza y es uno de los principios a los que debe atender la actividad educativa. Las bases sobre las que se asienta el desarrollo de las actividades de orientación se establecen en la LOGSE.

La orientación educativa y la atención a la diversidad, al ser principios básicos de la educación, forman parte de los objetivos de todos los centros de enseñanza y de las funciones que todo el profesorado en su conjunto debe ejercer.

La orientación educativa supone la puesta en marcha por parte del centro escolar de un conjunto de actuaciones encaminadas a asegurar por un lado una educación integral del alumnado y por otro un proceso educativo que se ajuste al máximo a las características y necesidades de todos y cada uno de ellos. Para ello todos los centros deben elaborar Planes de Acción Tutorial y de Orientación Educativa y Profesional, a la vez que definir los mecanismos y cauces que se van a utilizar para atender a la diversidad de los alumnos
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domingo, 10 de julio de 2011

DEPARTAMENTO DE ORIENTACION

Qué es?

El Departamento de Orientación es un órgano especializado que apoya la labor del centro y del conjunto de
 profesorado en todas aquellas actuaciones encaminadas a asegurar una formación integral del alumnado y a la adaptación de los procesos de enseñanza a las características y necesidades de todos los alumnos y alumnas.

Para ello, este órgano tiene encomendado participar en la planificación y desarrollo de las actuaciones que se desarrollen en el instituto para facilitar la atención a la diversidad del alumnado tanto a través de los procesos de enseñanza que se desarrollan en las distintas áreas curriculares como a través de la acción tutorial y de la orientación académica y profesional.



¿Quién lo compone?

El ejercicio de estas variadas funciones hace necesario que este departamento cuente con profesionales diferentes, dependiendo de las enseñanzas que ofrezca el Instituto y de las necesidades educativas de sus alumnos.

1. Todos los departamentos deben contar al menos con un profesor o profesora especialista en Psicología o Pedagogía, que suele ser el responsable de dirigir el departamento.

2. Cuando en el instituto se escolaricen alumnos con Necesidades Educativas Especiales (prácticamente en todos los casos) habrá al menos un/una especialista en Pedagogía Terapéutica.
3. En la mayor parte de los institutos, habrá un profesor o profesora de apoyo en el área científica y técnica y otro/a de especialidades relacionadas con el área social y lingüística.

4. En los institutos que tengan un número significativo de alumnos con Necesidades de Compensación Educativa (inmigrantes, minorías étnicas, etc ) habrá profesorado específico de apoyo del programa de compensación de las desigualdades.

5. En los institutos en los que se imparta formación profesional específica se incorporarán al departamento de orientación los profesores que tengan a su cargo la formación y orientación laboral.